Formation de formateur occasionnel

Soyez acteur de votre parcours de formation et passez à l'action !

Objectifs

A l’issue de cette formation, le participant sera capable de :

Comprendre le processus d’apprentissage et la pédagogie pour adultes
Communiquer et adopter sa posture de formateur
Définir des objectifs pédagogiques et un déroulé
Concevoir des activités et supports pédagogiques
Maîtriser les techniques d’animation d’un groupe de stagiaires
Evaluer l’action de formation et son suivi

Compétences développées

Développer sa capacité à transmettre un message
Identifier les objectifs intermédiaires
Concevoir des séquences d’animation
Créer des grilles d’évaluation en tenant compte des indicateurs pertinents
Animer une formation collective

Méthodes pédagogiques et modalités d'évaluation

Modalités pédagogiques :
Formation en présentiel : Salle équipée de matériel pédagogique : vidéoprojecteur, paperboard, postes informatiques à disposition
Formation en distanciel : Il est nécessaire que chaque participant puisse avoir un poste informatique équipé de haut- parleurs et son, casque, accès à internet.

Apports théoriques sont alternés avec des exercices pratiques de mise en situation professionnelle.
La pédagogie est basée sur le principe de la dynamique de groupe avec alternance d’apports théoriques, de phases de réflexion et de confrontation d’expériences.
Des exercices pratiques accompagnent les apports théoriques et permettent un entraînement concret.
Le formateur est attentif à ce que chaque participant s’approprie méthodes et outils.
Il pratique un accompagnement comportemental personnalisé à chaque apprenant par des méthodes d’écoute et de questionnement.
Validation de la compréhension du stagiaire par le formateur à chaque étape du déroulé pédagogique.

Supports de formation (version numérique ou papier remis à chaque participant en fin de formation).

Nombre de Participant par session de formation :
En Inter-entreprises : Groupe de 8 personnes maximum en présentiel
En Intra-entreprise : Groupe de 8 personnes maximum
En distanciel: cours individuel ou collectif (nombre déterminé en amont en fonction de l’audit réalisé en amont)

Profil du formateur : formateur certifié et expérimenté

Modalités d’évaluation :
Avant la formation : audit des besoins et du niveau soit par entretien, soit par questionnaire de positionnement
A la fin de la formation : évaluation de la compréhension et de l’assimilation des savoirs et savoir-faire par le formateur par différentes méthodes d’évaluation (questionnement oral, exercices pratiques, tests, qcm)

Programme

1. COMMENT SE POSITIONNER EN TANT QUE FORMATEUR

Qu’est-ce que la formation en entreprise, son enjeu et sa mise en place (audit, demande, problématique, faisabilité)
Quelles sont les compétences nécessaires pour devenir un bon animateur : patience, écoute active, savoir-être…
Comment prendre en compte et accepter les différences des stagiaires en terme d’apprentissage, de dominances cérébrales
Quelle position pour le formateur pour optimiser l’apprentissage
La notion de motivation en formation, les freins et les facteurs environnementaux
Le rôle du formateur et l’évolution de celui-ci avec les nouveaux outils pédagogiques technologiques
Qu’est-ce que l’apprentissage ?
Le triangle Formateur, stagiaire, apprentissage
Quelles méthodes de communication pour optimiser la transmission

2. LA PRÉPARATION D’UNE FORMATION

L’organisation d’une formation
L’identification des pré-requis (entreprise et participants)
La définition de l’objectif pédagogique et les différentes méthodes pédagogiques (expositive, démonstrative, expérientielle, interrogative…)
L’élaboration d’un contenu de formation
La notion d’empathie : facteur déterminant dans une démarche pédagogique
Les supports pédagogiques : quel outil choisir, quand, comment l’exploiter

3. L’ANIMATION D’UNE FORMATION

Les séquences de démarrage d’une formation
L’évaluation de la session de formation
La gestion de son temps de formation
La présentation du formateur et son incidence sur la dynamique de groupe
La chronologie à suivre pour les différents thèmes travaillés
Communication verbale et non-verbale (l’articulation, le débit, la gestuelle et les déplacements…)
Les notions de fond et de forme : les notions de directivité de forme, non-directivité de fond
Quelles méthodes de travail choisir (méthode pédagogique) ? Quel cadre de communication mettre en place ?
Le groupe : règles d’existence d’un groupe, particularités d’une vie de groupe, gestion des interventions
Les différents profils de participants

Délai d’accès à la formation

Le délai d’accès à la formation est variable en fonction du dispositif de financement utilisé, du planning des formateurs et des contraintes du client. Pour les formations inter-entreprises, vous pouvez consulter notre calendrier en ligne ou prendre contact avec nous. Nous traitons vos demandes sous 48 heures.
Concernant les bilans de compétences, nous pouvons réaliser l’entretien préalable sans engagement dans un délai de 7 jours.

Accessibilité

Si vous êtes en situation de handicap, merci de nous en informer afin de vous accompagner, vous orienter, et étudier les compensations nécessaires pour répondre au mieux à votre demande de formation.
Certaines formations peuvent nécessiter une adaptation pour les personnes en fonction de leur handicap. Nous restons disponibles pour échanger ensemble.
Nos salles sont accessibles aux personnes en situation de handicap.

Durée de formation

4 jours soit 28 heures

Public

Toute personne amenée à exercer la fonction de formateur de façon occasionnelle, ou régulière en interne ou auprès des clients de l’entreprise.

Prérequis

Aucun pré-requis.

Tarif indicatif HT
(TVA 20%)

En présentiel :
Inter-entreprises : 400 euros/ jour
Intra/ Accompagnement individuel : devis sur demande

Nous contacter pour recevoir une offre personnalisée et connaitre les tarifs négociés avec votre opco.

Niveau / Certification Obtenue

Attestation de formation et Certificat de réalisation.

Type de formation / stage

Présentiel

Intra/Inter/Accompagnement individuel.

Fiche de formation

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